| מודול 1 | פרקי מבוא | |
|---|---|---|
| יחידה 1 | ברוכים המצטרפים לתוכנית - פתיח והכרות | |
| יחידה 2 | מחזירים את הילדות לפוקוס- מהות התכנית | |
| יחידה 3 | על שיטת המשחק הרב תכליתי בהכי קצר שיש | |
| יחידה 4 | איך התוכנית בנויה? | |
| יחידה 5 | מפת דרכים לפני שמתחילים | |
| יחידה 6 | על צבעים וחומרים לפני שמתחילים | |
| יחידה 7 | חומרים פה - מתחילים להתארגן לקראת שלב יצירת הפרויקט המשחקי | |
| יחידה 8 | גם הטבע קורא לי... | |
| מודול 2 | צוללים פנימה- הפרויקט מתחיל כאן | |
| יחידה 1 | אורי ויפתח יוצרים סט כדורים בני שני צבעים- גרסת מבוגרים | |
| יחידה 2 | אורי ויפתח יוצרים סט כדורים בני שני צבעים - גרסת ילדים | |
| יחידה 3 | 3 צבעים ומעלה - עולים ברמות המורכבות והפיתוחים - גרסת מבוגרים | |
| יחידה 4 | אורי יוצרת סט כדורים בני 3 צבעים- גרסת הילדים | |
| יחידה 5 | זמן איכות- פשוט - גרסת מבוגרים | |
| יחידה 6 | זמן איכות... פשוט - גרסת הילדים | |
| יחידה 7 | משחקים פה - גרסת מבוגרים | |
| יחידה 8 | משחקים פה - גרסת ילדים | |
| מודול 3 | המון טמון בגישה - חלק ראשון | |
| יחידה 1 | המפתח להצלחה טמון בידיים שלנו + נקודת אור ראשונה | |
| יחידה 2 | גמישות מחשבתית | |
| יחידה 3 | עצמאות לא קונים בשום חנות | |
| יחידה 4 | הדרך להצתת המוח היצירתי והביקורתי עוברת כאן | |
| יחידה 5 | הדלת הפתוחה | |
| מודול 4 | בדרך ליצירת הבתים... | |
| יחידה 1 | אורי ויפתח יוצרים את הרעשנים, הבסיס לבתים- גרסת המבוגרים | |
| יחידה 2 | אורי ויפתח יוצרים את הרעשנים, הבסיס לבתים- גרסת הילדים | |
| יחידה 3 | יפתח ואני משחקים עם רעשנים לפני שהפכו לבתים - גרסת מבוגרים | |
| יחידה 4 | יפתח ואני משחקים עם הרעשנים - גרסת ילדים | |
| מודול 5 | בתים פה... | |
| יחידה 1 | יפתח יוצר בתים תואמים לכדורים בעלי שני צבעים - גרסת מבוגרים | |
| יחידה 2 | יפתח יוצר בתים תואמים לכדורים בעלי שני צבעים - גרסת הילדים | |
| יחידה 3 | אורי יוצרת בתים תואמים לכדורים בעלי שלושה צבעים - גרסת מבוגרים | |
| יחידה 4 | אורי יוצרת בתים תואמים לכדורים בעלי שלושה צבעים - גרסת ילדים | |
| מודול 6 | המון טמון בגישה- חלק שני | |
| יחידה 1 | כל אחד והסל שלו | |
| יחידה 2 | שיתופיות מול תחרות | |
| יחידה 3 | מבקרים פה... | |
| יחידה 4 | מחמאות פה... | |
| יחידה 5 | כל מדיי הוא פחות | |
| מודול 7 | על משטחים ומשחקים... | |
| יחידה 1 | יוצרים את משטחי המשחק - גרסת המבוגרים | |
| יחידה 2 | יוצרים את משטחי המשחק- גרסת ילדים | |
| מודול 8 | מה קורה בתכנית מבחינה התפתחותית? | |
| יחידה 1 | מוטוריקה גסה | |
| יחידה 2 | מוטוריקה עדינה | |
| יחידה 3 | סנסומוטוריקה | |
| יחידה 4 | מיומנויות קוגנטיביות | |
| יחידה 5 | מיומנויות חברתיות | |
| יחידה 6 | מיומנויות רגשיות | |
| מודול 9 | ממשיכים לשחק ולפתח... | |
| There are no units in this module. | ||
| מודול 10 | פרק סוגר- איך ולאן ממשיכים מכאן | |
| There are no units in this module. | ||
